Rancangan pengajaran harian 5

Nama Guru: Nurliza Binti Nordin

Mata pelajaran: Ibadat

Kelas: 4 muslim

Tarikh: 27 Julai 2018

Masa: 3.00 – 3.30

Bilangan: 20 orang

Tajuk: Solat istisqha

Kemahiran: membaca, menakul dan menghafal

Keadah: Perbincangan

Pengetahuan sedia ada:

1. Murid mengetahui tentang solat istisqha

2. Murid pernah melakukan solat istisqha di rumah

3. Murid sudah belajar pada mingu lepas

Hasil pembelajaran:

1. Pelajar dapat menyebut pengertian solat istisqha

2. Pelajar dapat mengingati hokum solat

3. Pelajar menunjuk cara solat istisqha yang betul

Kemahiran berfikir: membandingbeza, meramal, soal jawab

Penerapan nilai: Khusyuk, Berani, taat

Pendahuluan	Bacaan doa	Guru membaca doa dan murid mengaminkan	Nilai: Taat
Set induksi	Video: Kemarau -Tanya soalan : Ustazah nak Tanya apakah kamu tonton dalam video	-Guru menerangkan video kepada murid. -Pelajar menonton video di dalam kelas. -Guru menayakan soalan berkaitan video tadi. -Beberapa pelajar akan menjawab soalan. -Guru akan mengaitakan soalan, video dengan tajuk yang hendak dipelajari.	BBM: Video,LCD,Pemancar suara Teknik: Syarahan Nilai: Rajin
Langkah 1	Pengertian solat istisqha -Bahasa meminta air samada untuk minum ataupun untuk kegunaan lain. -Istilah memohon kepada allah supaya diturunkan hujan ketika berlaku musim kemarau.	Guru menerangkan  pengertian solat istisqah dari bahasa dan istilah -Guru membaca atau menyebut kemudian murid ikut berulang- kali.	BBM: Lcd, Komputer riba Teknik: soal jawab Nilai: Bersungguh-sungguh,fokus,berdisplin
Langkah 2	Hukum -Hukum solat istisqa sunat muakad keatas orang yang bermukim atau bermuasafir dan lain.	-Guru menjelaskan tentang hokum solat istisqha kepada murid- murid.	BBM: Pemancar cahaya,computer riba Teknik: perbincangan Nilai: Patuh,berdisplin,taat
Langkah 3	-Cara solat istisqha	-Guru menjelaskan dan tunjuk cara mengerjakan solat istisqha kepada murid. -murid- murid mempratikan bersama- sama di dalam kelas.	BBM: Komputer riba,lcd, Teknik: Penjelasan Nilai: Kerjasama,fokus, berdisplin
Langkah 4 ( 8 minit )	Permainan: Berlakon	-Guru menerangkan cara bermain - Beberapa pelajar perlu tunjuk cara mengerjakan solat istisqha -Murid- murid melakukan   di dalam kelas. -Guru menyatakan kepada semua murid tunjuk cara solat  itu tadi betul atau salah. - Jika salah guru membetulkan.	BBM: Kad imbasan gambar, Kad imbasan tulisan Teknik: Belajar sambil bemain Nilai: Berani, Bertanggungjawab.
Penutup ( 2 minit )	Guru meremuskan tentang pelajaran solat gerhana	-Guru memberi rumusan dan pengajaran yang terdapat daripada pembelajaran harini. -Murid mengingati dan faham akan pembelajaran -Guru memberikan latihan kerja rumah	BBM: Latihan kerja rumah Nilai: Khusyuk

Cacatan ringkas:

Saya berasa bersyukur kerana pembelajaran yang dijalankan harini sungguh seronok kerana murid -  murid memberikan tumpuan yang sepenuhnya. Terdapat beberapa pelajar tidak menumpukan perhatian semasa saya mengajar. Ia juga boleh memberikan diri saya berkayinan terhadap pelajar – pelajar.

Ulasan  pensyarah guru pembimbing:

Disediakan oleh: