Rancangan pengajaran harian 

Nama Guru: Nurliza Binti Nordin

Mata pelajaran: Ibadat

Kelas: 4 muslim

Tarikh: 27 Julai 2018

Masa: 3.00 – 3.30

Bilangan: 20 orang

Tajuk: Iktikaf

Kemahiran: membaca, mendegar dan melihat

Keadah: Syarahan

Pengetahuan sedia ada:

1.  Murid mengetahui tentang solat jamak dan qasar

2. Murid pernah melakukan solat jamak dan qasar  di masjid

3. Murid sudah mempunyai beberapa kemahiran tentang solat jamak dan qasar

Hasil pembelajaran:

1. Pelajar dapat menyebut pengertian solat jamak dan qasar

2. Pelajar dapat mengingati hokum solat jamak dan qasar

3. Pelajar menyebut 2 syarat- sayarat sah  solat qasar

Penerapan nilai: Khusyuk, Berani, taat

Masa / Langkah	Isi pembelajaran	Aktiviti pembelajaran dan pembelajaran	Cacatan
Pendahuluan (2minit)	-Bacaan doa	-Guru membaca doa dan murid mengaminkan	Nilai: Khusyuk
Set induksi (4 minit)	Video: Solat jamak dan qasar. -Tanya soalan : Ustazah nak Tanya apakah kamu tonton dalam video	-Guru menerangkan video kepada murid. -Pelajar menonton video di dalam kelas. -Guru menayakan soalan berkaitan video tadi. -Beberapa pelajar akan menjawab soalan. -Guru akan mengaitakan soalan, video dengan tajuk yang hendak dipelajari.	BBM: Video,LCD,Pemancar suara Teknik: Syarahan Nilai: Rajin
Langkah 1 (4 minit)	Pengertian -Bahasa jamak mennghimpunkan, Qasar memendekkan -Istilah jamak menghimpunkan dua solat fardhu dan dilaksanakan dalam satu rakaat, Qasar memendekkan solat yang 4 rakaat menjadi 2 rakaat	Guru menerangkan  pengertian solat jamak dari bahasa dan istilah -Guru membaca atau menyebut kemudian murid ikut berulang- kali.	BBM: Komputer riba, Lcd,Pembesar suara Teknik: Soal jawab Nilai: Tekun
Langkah 2 (5 minit)	Hukum solat jamak dan qasar ialah harus .	-Guru menjelaskan tentang hokum solat jamak dan qasar kepada murid-murid.	BBM: Komputer riba, Lcd,Pembesar suara Teknik: Perbincangan Nilai: Sabar, Kerjasama
Langkah 3 (5 minit)	Syarat – syarat sah solat qasar -Masih dalam keadaan musafir -Solat yang boleh di qasarkan -Tidak berniat bermukim melebihi 4 hari	-Guru menerangkan syarat – syarat sah solat jamak dan qasar. -Membaca dan murid murid mengikut menyebut sekali berulang-kali. -Membetulkan sebutan pada murid yang salh menyebut. -Menyuruh beberapa orang murid untuk menyebut keempat empat rukun iktikaf.	BBM: Komputer riba, Lcd,Pembesar suara Teknik: Soal jawab Nilai: Rajin, Bekerjasama
Langkah 4 (8 minit)	Permainan: Pancing ikan	-Guru menerangkan cara bermain - Setiap kumpulan diberikan pancing untuk menangkap ikan. - murid yang mendapat ikan perlu menampal jawapan di papan puti -Murid- murid melakukan   di dalam kelas. -Guru menyatakan kepada murid  jawapan itu betul atau salah	BBM: Kertas warna,Kad tulisan Teknik: Belajar sambil bemain Nilai: Berani, Bertanggungjawab.
Penutup ( 2minit)	Guru meremuskan tentang pelajaran solat jamak dan qasar.	Guru memberi rumusan dan pengajaran yang terdapat daripada pembelajaran harini. -Murid mengingati dan faham akan pembelajaran -Guru memberikan latihan kerja rumah	BBM: Latihan kerja rumah Nilai: Khusyuk

Cacatan ringkas:

Saya berasa bersyukur kerana pembelajaran yang dijalankan harini sungguh seronok kerana murid -  murid memberikan tumpuan yang sepenuhnya. Terdapat beberapa pelajar tidak menumpukan perhatian semasa saya mengajar. Ia juga boleh memberikan diri saya berkayinan terhadap pelajar – pelajar.

Ulasan  pensyarah guru pembimbing:

Disediakan oleh: